高考复习，有的高三学生整天埋头苦读，但是并没学好功课；有的高三学生不仅功课学得好，玩得也痛快。能不能科学地、合理地支配时间，是高三学生学习差异的重大因素。
一、善于安排时间
高三学生一下课，可以到室外去活动，散散步，聊聊天，或者几个人打打球。也可以在上完数理化课之后，利用课间休息时间，掏出英语单词本，读几个单词；或者掏出一本精彩的小说看上一段。高三学生需要明白，不管怎么样安排，都需要保证下一节课的听课效率。做事情最重要的就是注重效率，假如在上课时认真听课，课堂效率高，课后就有更多的时间去做作业，而不是要花大把的时间去复习知识。
高三学生需要每天保证6至8小时睡眠，多了或少了均不宜。晚上不要熬夜，定时就寝，中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。文武之道，一张一弛。无论干什么事，高三学生都应当学会保持时间运筹上的弹性，这样才能有效率，才能持久。高三学生需要善于利用精力最好的时间来干最重要的事，学会安排什么时间最适合做什么事。不在那些毫无意义的事情上花费半分钟的时间，不会到处嬉闹，干些毫无意义的事，当然，也不要课本之外不看任何书、不干任何事，看起来学习很专一，实际上学到的东西太少了，并没有充分利用时间。
二、订好学习计划
高三学生复习关键是要有近期的目标，只有确定了目标，才能明确方向和激发前进的动力。当然，起点的目标不能太高，步伐不能太快。高三学生的学习计划应该怎样写呢？需要写哪些内容呢？首先，高三学生要按照自己的实际情况来订计划；其次，时间安排要明确；然后，计划要达到的目标应明确、适中。制定计划最关键的一条是切实可行，要符合高三学生的实际情况。这个问题抓准了，努力照着计划去做，一学年下来，必定有较大的进步。
高三学生在学习上应解决哪几个主要问题，心中应当有数。一个月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当具体些。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白今天的学习任务在学习全局中的地位，有了具体的短安排，长远计划中的任务可以逐步得到实现；有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，具有明确的学习目的。计划订好之后，高三需要经常对照，检查自己的执行情况。如果完成任务很轻松，余地较大，可以考虑进度加快一点。如果没有按计划完成任务，要分析是什么原因，对症下药，采取措施。必要时可调整计划，降低标准，减慢速度，使计划切实可行，为学习服务。
三、做到当日事当日毕
高三学生需要努力做到“当天事情当天做完”。有些同学往往寄希望于“明天”，把今天的事情留下来占明天的时间去完成。今天推明天，明天推后天，连锁反应，每天该做的事情都完成不好。一天天堆积起来，把生活学习搞得手忙脚乱一团糟。
当天的事必须当天完成，养成这样的习惯有太多的好处：它让高三学生做事有效率，有目标，学会更合理的管理和使用时间，做时间的主人。每天均只有24小时，但对时间不同的分配以及对时间不同的使用效率、不同的使用方式等决定了每个高三学生不同的差异。
为了提升高考成绩，实现高考目标，高三学生需要把握时间，珍惜时间，去做自己喜欢做的事情，应该做的事情。
