对联在语文教学中的运用探究

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对联这一传统的语文教学“法宝”，在很长的一段时间被人们所忽视，随着人们的反思。“对联”重新走入人教版、苏教版及众多校本课程教材，尤其是在人教版中，从小学到高中的教材均涉及了“对联”的内容。最近，在中、高考及艺术生的考试中关于“对联”的试题也频频亮相。再则，新课程改革给语文课带来了新的视角，提倡在语文教学中积极探索自主、合作与探究的教学策略，注重培养学生认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化的智慧，并尊重文化的多样性，以上种种情况的存在为对联在语文教学中的运用提供了现实基础及理论支持。