对联在语文教学中的意义67

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对联是我国独有的民族民俗传统文艺样式。结合专业特点进行对联教学,提高教学效果,培植兴趣、激发情感是前提，掌握特点、把握手法是基础；体味探究、多样历练是途径；提高能力、适情应用是旨归。 对联因其深刻的文化内涵和独特的艺术魅力而深受人们喜爱。对联的构成要素离不开语文的基本内涵,即汉语的音、形、义以及文学性等等。将对联的赏析引入语文教学,能拓宽学生的知识面,又能激发学生学语文的兴趣,收到事半功倍的效果。
一副对联上下句字数相等、结构相似、平仄相对，所以读起来朗朗上口，极有韵致。在古代，对联不仅是启蒙教学教程，也是成年人以文会友、科考、抒情以至斗智的重要手段。现代语文教学中若能引入对联教学，不仅有利于学生掌握字词的妙用，感受到中华文化的博大精深，更能增强语文教学的知识性和趣味性。特别是近几年，中招考试对对联的考察已在许多地区进行尝试，所以，在中学语文教学中加强对联教学己不容忽视。
中华传统文化源远流长,博大精深.语文教学不单是一门技术,而是同整个中华传统文化有着不可分割的联系。近至语言、文学,远至书法、音乐、建筑艺术等,都对语文教学有着直接或间接的影响。对联艺术是语言学的一个分支,是文学的远亲,属于一门独立的艺术类别。上至朝堂的君主大臣、文人雅士,下至工商农兵,不同阶层,都有它很多的爱好者、追随者。从名胜古迹到宗庙祠堂到寻常百姓家,都能见到它的身影。有不少古代对联故事和对联作品流传下来,给中华传统文化增添了一片亮丽风景。更有大家为之作著,如清代大学者梁章钜著《楹联丛话》,蔚为大观。近代武侠小说家梁羽生作《名联谈趣》,妙趣横生.更有甚者,有人将历代相传的绝妙对联故事和对联作品编成电视连续剧《联林珍奇》并播放,雅俗共赏,家喻户晓。近年来,对联也频频出现在中央电视台举办的春节联欢晚会、元宵联欢晚会上。
总之,对联艺术雅俗共赏，生生不息。正因为如此,将对联艺术运用到语文教学中去,不失为一种提高教学效果的有效手段，是中国传统文化的瑰宝，是中华民族优秀的文化遗产。