国内教育部有没有关于小学班级数量的规定

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目前，全国上下充满了择校，如今已经成风，人民日报也发表了与此相关的评论重点班。看来这不是风的势头不可的压力！教育部在其官方网站公布了“关于的实施进一步规范的若干意见义务教育学行为”就如何实施新“义务教育法”作出规定。“意见”的费用在公立学校的规定将被严格监管。建立机制，确保义务教育经费后，学校不得收取各种形式向学生和家长。公共教育法律来规范资源的分配（相关教学设备）。不举行各种名目的重点学校，重点班。学校要均衡编班，学校不是名字被分为不同的类别，重点非重点班。积极推动优秀教师，实验设备等教育资源的共享。没有刻意增加考试科目和教训，并自由地减少非考试科目的时间。为了确保学生锻炼一小时的日子。每年小学和初中的学生，以确保参与不低于10-20天的社会实践活动，分别。学校和教师不得占用节假日和休息时间组织集体课上，学生们补课。不得被要求参加辅导班和学生组织和学术评比中各学科。入学考试制度，坚持。可以采取多种考试（核）试验选拔学生，而不是各种竞赛成绩作为录取依据的形式。要严格控制考试次数，而不是由学生的考试成绩对学生排名公布。从今年9月1日，教育部并没有明确要求各地设施的利用公共教育资源和支持少数民族窗口学校，示范学校。我觉得学校的优劣很大中校：1.中校学校，中级学校改变了国家的公立学校的性质。2.它的存在，导致了实施和跨高收费成为合法化。3.驱动高利润使得获取了理论依据有希望的想法。只要有钱完全可以设置无论横行学生的素质水平的4.选择导致。家长和学校纳入法制化的认识，以至于在正常学校的公共教学楼教学5.存在上校和学校受到直接威胁的质量的实际下降。导致对学生和贫困学生的老师歧视的一种形式。教师与教师之间的歧视。6.流入教育界某些人的口袋收取高额的利润，促使一些领导人公开合法化滥用权力的理由。7.伪装加重了学生和家长的经济和教育的心理和现实生活的重担。8.在很长一段时间，在过去的发展，这将导致一些教育心理学的突变。伦理学会越来越破产，物欲横流的思绪肆意淹没。经济的这一代大富裕家庭的学生的一部分9.副作用，不学或者花钱都可以买到文凭现象变得冠顺理成章的事情。想象一下这样的趋势继续存在，扩容会导致一个必然的道德沦丧，风正而不邪，MAK在哪里？