小孩子不想学习，主要是缺乏对学习的正确的认识和良好的学习习惯，培养孩子正确的学习态度和学习习惯，可以从以下三方面来进行：
一、建立孩子的归属感
孩子不想学习，那是因为孩子对学习还没有一个正确的认识。在他们的意识中，学习是为了家长，为了老师，面对学习他们没有责任感和主动性。要让孩子对学习具有责任感和主动性，就应该先培养他们的归属感。让孩子在学习中具有归属感就是让他们意识到学习是他们自己的事情，通过主动学习从学校和家庭获得一种归属感，这种归属感让孩子通过学习获得成就感和成长。
二、改变家长的态度
我们家长让孩子学习的时候常常是采取命令和惩罚的方式，做不完作业不准睡觉，做不完作业不准吃饭。一旦孩子接收到的是命令的时候，就会激发他们的反抗的情绪。要想改变这一点，我们家长在让孩子去学习的时候，可以将一些祈使句，改为疑问句。引导孩子去思考，不判断，而不是给孩子一些命令或者惩罚。
三、学习态度和习惯的养成
面对不想学习的孩子，调动孩子的学习的积极性是关键，让孩子意识到学习是为了他们自己的成长，在学校的学习为他们走向社会打下了一个坚实的基础，毕业后依然还需要学习，学习就如同吃饭，每天都要进行，通过学习为我们提供丰富的精神养料。建立正确的学习态度之后，我们就应该和孩子一起制定学习计划，通过坚持，养成学习的习惯，在这个过程中孩子种下一个好习惯，收获一份美好的人生。
1培养孩子自控能力。自控力可以促进孩子自己去完成自己应当完成的学习任务，也能够抑制孩子自己的厌学情绪。自控力不仅可以解决孩子厌学，也对于孩子未来的发展具有很强的助力，很多大人物都有很强的自控力。这一点需要家长花时间、花精力"培养"孩子，必须注意循序渐进地对孩子提出合理要求，把严格要求和良好激励相结合，逐步增强孩子的自控力。
2满足孩子的情感需求。很多家长过于关注孩子的成绩了，而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足，心情就会苦闷，就会无心学习，成绩就会拉下，最终变成厌学晴雪。家长需要观察和沟通，了解孩子是哪方面没有得到满足，比如学习挫败感等，找到原因后，给予补偿。
3培养兴趣，树立信心。兴趣是最好的老师，要尽量创造条件，让孩子参与各种其感兴趣的学习活动，并从中品味到学习的成功感和趣味感。我们可以带孩子到外面参加短暂到旅游，也可以加强跟孩子沟通，只要是能树立孩子自信，激发孩子兴趣都是应该的。记得我的孩子在读初二的过程，他常对学习不感兴趣，他理解力经常很不好，写作业记不住，导致各科考试成绩也很糟糕。后来我通过百度找到了一个可以让孩子提高智力的"尼古拉特斯拉训练"，学习之后，孩子的处境才得到改良。唤醒了孩子的头脑，上课不在走神，成绩也提升了。相信这些经验应该对你有帮助，愿你梦想成真，祝你好运。本回答被提问者采纳
通常，我会通过倾听孩子去了解他不想学习背后的原因。
以下是孩子不肯上学，我倾听他的一个过程。
妈妈：“听上去你真的很不想上学。”
伟博：“嗯，是的。”
妈妈：“放了一个月的寒假，再去学校，突然觉得很不适应。”
伟博：“嗯。我就是不想上学。”
妈妈：“我小的时候，放假结束后去上学，也觉得不适应。好几次我都在上学第一天偷偷哭了呢。
伟博开始抬起头，好奇地听我讲故事。他很喜欢听我讲小时候的故事，尤其是那些被他定义为“我遇到麻烦”的故事，时不时让我重复地讲。
妈妈：“虽然我刚到学校的时候不适应，只是过了一会儿，我和我的好朋友们一起玩，就很喜欢了。你的好朋友，也好久没见了吧？琪琪，小火……”
伟博：“不要说了……”（我意识到，他在这段话里听到了“说教”。）
妈妈：“看来，明天要去学校这件事，真的很困扰你。”
伟博：“学校午睡的时间太长啦！”（看！在被倾听的过程中，洋葱核要露出来了。）
妈妈：“我明白了！你不想睡午觉，又要躺在床上那么长时间，你觉得很无聊。”
伟博：“是啊。我就不想去学校了。”
妈妈：“那咱们是不是可以和老师沟通，不想睡午觉的时候可以不睡，一个人安静地在一旁玩？”
伟博：“不行的！就只有小玉可以！其他人都不行！”
妈妈：“哦，只有小玉一个人可以不睡午觉。”
伟博：“是啊，小玉有一个秘密，她可以不睡，其他人不行。”（说到这里，他快要哭出来了。）
妈妈：“你需不需要妈妈再帮你和老师沟通一下呢？”
伟博：“我要你和老师沟通，中午就来接我。”
妈妈：“中午接你是不现实的。但我会试着和老师沟通看看是否可以不睡午觉。”
伟博：“那要是老师说不行呢？”
妈妈：“我们先沟通了再看看。你可以可以想一想，如果不无聊，你还可以做些什么？比如说带一本书到床上看呀？”
伟博：“带书也是不可以的！”
妈妈：“好的，那我先试试看了再说。”
伟博：“你明天送我去学校，然后跟老师说。明天我不坐校车去。”
妈妈：“好的！”
这次谈话之后，到了晚上要睡觉时，伟博又哼哼了好几次“我不要去学校。”我特别能理解他，从2月1日到3月1日，在家里过了整整一个月的自由生活，到了学校要收到纪律的约束，也是有些小小的焦虑。
总体来说，这是一次很好的倾听过程，我了解到孩子不去学校背后的想法是睡午觉带来的困扰，也愿意和他一起解决这个问题。
孩子就是不愿意学习，家长应该怎么办？
