许多孩子向母亲送上精美的礼物，献上充满孝心，充满祝福的贺卡，把整个家装扮的绚丽多彩！
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2010-05-13
调查报告
课题提出：
母爱是世上最伟大的爱， 而作为学生的我们对恩深似海的母亲，究竟有多少感恩之心呢？有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。母亲节到来之际，我们组对我校二百多学生进行了调查。
调查内容：
本次调查中，内容基本可分为三部分，一部分是考察孩子对母亲的了解程度，比如“母亲的生日是什么时候？”“母亲最喜欢的电视节目是什么”；第二部分是关于母亲对孩子付出的，意在引导孩子们认真感受无私的母爱。包括：“母亲为你做一日三餐吗？”“你生病时妈妈通常怎么做？”“妈妈经常接送你上下学，陪伴你写作业吗？”；第三部分是考察孩子具有多少感恩之心及感恩的行动。如“你给母亲捶过背揉过肩吗？”“碰见喜欢吃的东西，你最先想到与谁分享？
调查方式：
小记者采访或笔答
调查结果：
一、一份出人意料的答案
刘静：在我所调查的同学中，其中有这样一个小男生，他所回答的答案基本上都是两三个字，比如“是”、“不是”，“不知道”等，没有任何感情色彩。对于“妈妈最关心的人是谁”这个问题，回答是“她自己”。“你愿意与母亲建立怎样的感情”的回答是：“不愿意”。“碰见最喜欢的东西，你首先会想到与谁分享”这个回答字数多些，是“姐、同学，朋友，姥姥”，根本没有提到母亲。对母亲的不满意是“很多”。我特意走访了这个小孩的妈妈，我没想到，她很热情地接待了我，并与我谈起了她的儿子，她说：“我对孩子不是不爱，而是非常爱，确切地说有些溺爱，可以说要什么给什么。但孩子并没有因此感恩我们，而是觉得这些都是应该的，甚至觉得父母给自己的还不够，还应该更多。”。从这位母亲的陈述中，我能感觉到她对儿子浓浓的爱和深切的期望，还有对孩子不理解自己的无奈与无助。从这次调查来看，置身在母爱包围中却浑然不觉的，并不只是这个小男孩一人。
佟欣蕊：我着重调查了同学们对母亲的了解程度，比如，“母亲的年龄、性格、母亲爱看的影视，母亲的口头禅，母亲最大的心愿，母亲什么时候流泪”等。这些，如果平时多加留意，都是很容易回答的，但有些同学不能完全回答，或是回答得很笼统。比如，“母亲爱吃什么”这个问题，一位女生说“什么都爱吃”；一个男生对“母亲的性格、爱吃什么，爱看的影视，口头禅、心愿”等，都用“……”来回答。“母亲什么时候流泪”这个问题，有的说“没见过或很少。”有的孩子说：“母亲很快乐，没哭过。”可见，一些孩子对自己母亲的了解真的很少。我想，不了解缘于不关注，不在意吧。
佟丽聪：对母亲的评价是一道很有意思的题目，包括“对母亲最满意的，最不满意的，有什么期望？”三个问题。在被调查的同学中，对母亲满意的不到40%，对母亲不满意的却超过60%。其中，他们对母亲普遍存在的不满是：爱唠叨。我举两个例子：四年级的小琳对母
课题提出：
母爱是世上最伟大的爱， 而作为学生的我们对恩深似海的母亲，究竟有多少感恩之心呢？有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。母亲节到来之际，我们组对我校二百多学生进行了调查。
调查内容：
本次调查中，内容基本可分为三部分，一部分是考察孩子对母亲的了解程度，比如“母亲的生日是什么时候？”“母亲最喜欢的电视节目是什么”；第二部分是关于母亲对孩子付出的，意在引导孩子们认真感受无私的母爱。包括：“母亲为你做一日三餐吗？”“你生病时妈妈通常怎么做？”“妈妈经常接送你上下学，陪伴你写作业吗？”；第三部分是考察孩子具有多少感恩之心及感恩的行动。如“你给母亲捶过背揉过肩吗？”“碰见喜欢吃的东西，你最先想到与谁分享？
调查方式：
小记者采访或笔答
调查结果：
一、一份出人意料的答案
刘静：在我所调查的同学中，其中有这样一个小男生，他所回答的答案基本上都是两三个字，比如“是”、“不是”，“不知道”等，没有任何感情色彩。对于“妈妈最关心的人是谁”这个问题，回答是“她自己”。“你愿意与母亲建立怎样的感情”的回答是：“不愿意”。“碰见最喜欢的东西，你首先会想到与谁分享”这个回答字数多些，是“姐、同学，朋友，姥姥”，根本没有提到母亲。对母亲的不满意是“很多”。我特意走访了这个小孩的妈妈，我没想到，她很热情地接待了我，并与我谈起了她的儿子，她说：“我对孩子不是不爱，而是非常爱，确切地说有些溺爱，可以说要什么给什么。但孩子并没有因此感恩我们，而是觉得这些都是应该的，甚至觉得父母给自己的还不够，还应该更多。”。从这位母亲的陈述中，我能感觉到她对儿子浓浓的爱和深切的期望，还有对孩子不理解自己的无奈与无助。从这次调查来看，置身在母爱包围中却浑然不觉的，并不只是这个小男孩一人。
佟欣蕊：我着重调查了同学们对母亲的了解程度，比如，“母亲的年龄、性格、母亲爱看的影视，母亲的口头禅，母亲最大的心愿，母亲什么时候流泪”等。这些，如果平时多加留意，都是很容易回答的，但有些同学不能完全回答，或是回答得很笼统。比如，“母亲爱吃什么”这个问题，一位女生说“什么都爱吃”；一个男生对“母亲的性格、爱吃什么，爱看的影视，口头禅、心愿”等，都用“……”来回答。“母亲什么时候流泪”这个问题，有的说“没见过或很少。”有的孩子说：“母亲很快乐，没哭过。”可见，一些孩子对自己母亲的了解真的很少。我想，不了解缘于不关注，不在意吧。
佟丽聪：对母亲的评价是一道很有意思的题目，包括“对母亲最满意的，最不满意的，有什么期望？”三个问题。在被调查的同学中，对母亲满意的不到40%，对母亲不满意的却超过60%。其中，他们对母亲普遍存在的不满是：爱唠叨。我举两个例子：四年级的小琳对母
第2个回答 2010-05-13
调查报告
课题提出：
母爱是世上最伟大的爱， 而作为学生的我们对恩深似海的母亲，究竟有多少感恩之心呢？有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。母亲节到来之际，我们组对我校二百多学生进行了调查。
调查内容：
本次调查中，内容基本可分为三部分，一部分是考察孩子对母亲的了解程度，比如“母亲的生日是什么时候？”“母亲最喜欢的电视节目是什么”；第二部分是关于母亲对孩子付出的，意在引导孩子们认真感受无私的母爱。包括：“母亲为你做一日三餐吗？”“你生病时妈妈通常怎么做？”“妈妈经常接送你上下学，陪伴你写作业吗？”；第三部分是考察孩子具有多少感恩之心及感恩的行动。如“你给母亲捶过背揉过肩吗？”“碰见喜欢吃的东西，你最先想到与谁分享？
调查方式：
小记者采访或笔答
调查结果：
一、一份出人意料的答案
刘静：在我所调查的同学中，其中有这样一个小男生，他所回答的答案基本上都是两三个字，比如“是”、“不是”，“不知道”等，没有任何感情色彩。对于“妈妈最关心的人是谁”这个问题，回答是“她自己”。“你愿意与母亲建立怎样的感情”的回答是：“不愿意”。“碰见最喜欢的东西，你首先会想到与谁分享”这个回答字数多些，是“姐、同学，朋友，姥姥”，根本没有提到母亲。对母亲的不满意是“很多”。我特意走访了这个小孩的妈妈，我没想到，她很热情地接待了我，并与我谈起了她的儿子，她说：“我对孩子不是不爱，而是非常爱，确切地说有些溺爱，可以说要什么给什么。但孩子并没有因此感恩我们，而是觉得这些都是应该的，甚至觉得父母给自己的还不够，还应该更多。”。从这位母亲的陈述中，我能感觉到她对儿子浓浓的爱和深切的期望，还有对孩子不理解自己的无奈与无助。从这次调查来看，置身在母爱包围中却浑然不觉的，并不只是这个小男孩一人。
佟欣蕊：我着重调查了同学们对母亲的了解程度，比如，“母亲的年龄、性格、母亲爱看的影视，母亲的口头禅，母亲最大的心愿，母亲什么时候流泪”等。这些，如果平时多加留意，都是很容易回答的，但有些同学不能完全回答，或是回答得很笼统。比如，“母亲爱吃什么”这个问题，一位女生说“什么都爱吃”；一个男生对“母亲的性格、爱吃什么，爱看的影视，口头禅、心愿”等，都用“……”来回答。“母亲什么时候流泪”这个问题，有的说“没见过或很少。”有的孩子说：“母亲很快乐，没哭过。”可见，一些孩子对自己母亲的了解真的很少。我想，不了解缘于不关注，不在意吧。
佟丽聪：对母亲的评价是一道很有意思的题目，包括“对母亲最满意的，最不满意的，有什么期望？”三个问题。在被调查的同学中，对母亲满意的不到40%，对母亲不满意的却超过60%。其中，他们对母亲普遍存在的不满是：爱唠叨。我举两个例子：四年级的小琳对母亲最满意的是：“没有打过我”。最不满意的是：“老训人，爱唠叨”。期望她：“不唠叨”；一年级的小波对母亲的不满意有一大串：“妈妈不给我买东西，老是不让我买书，不给我零花钱，管着我。”他期望母亲“更加努力赚钱。”
佟昌兰：我们知道学习了知识是自己的，可许多孩子都认为是在为妈妈学习。“你觉得为母亲做过的最值得自己高兴的事是什么？”一题中，竟有70%以上孩子的答案是“考了好成绩”。有个学生告诉我，每次他要帮妈妈干活时，妈妈都会对他说：“我不用你干活，你好好学习，考个好成绩就行了。”以前，母亲节或妈妈生日时，他也问过妈妈想要什么，妈妈总是说：“我什么也不要，就要你的学习成绩。”
佟金悦：对于“母亲卧病在床的时候，你是否耐心地陪伴她，为她端水做饭递药丸？”一位三年级男孩回答是：“没见过母亲生病或忘了。”一位五年级的女孩则干脆地说：“没有。”对于“洗衣、洗碗、扫地、倒垃圾，这些家务你帮妈妈做过哪一种？”这个问题，多数孩子回答其中的一两种，并坦承只是偶尔做，表示经常做的寥寥无几。
佟博渊：在母亲节或母亲的生日，有多少孩子会为母亲庆贺呢？调查表明，不到一半的孩子能记住这些特殊的日子，更别提为母亲庆贺了；但对自己的生日或六一儿童节，却是从来忘不了，每年都需要得到父母的庆贺和礼物。
二、令人感动的瞬间
刘静：有个五年级的小妹妹让我特别感动，她说从三年级开始，她知道了母亲节。每年母亲节，她就拿画笔细心地画一张贺卡，悄悄放在妈妈的床头，这一画就是三年了。每次她都看见母亲收到贺卡时的笑逐颜开，这时，她也特别开心，没想到做一件小小的事情就能让母亲那样开心。
佟格格：“在母亲的节日里你想为她做些什么？”这个问题一出，有的同学说：我会主动为妈妈做饭，让劳累的妈妈吃我亲手为她做的饭，可能做的不好吃，但妈妈一定会非常高兴。有的说：白天，我帮妈妈料理屋子，晚上，我会给妈妈捶背，再给她洗洗脚，妈妈一定意想不到。还有的说：我会让妈妈好好保护自己的身体，告诉她，她的儿子一定会好好学习，让她放心。
……
调查分析：
对母亲不了解，怨言多，不知回报，这种现象令人痛心。孩子的感恩之心为何缺失呢?家庭中，现在经济条件好了，孩子多是独生子女，养成了有的孩子以自我为中心、自私的性格，以及只知索取，不懂付出。
从调查结果看，是否心怀感恩之心，不同的孩子差别很大。我们认为，父母要多和孩子沟通，学会倾听孩子的喜怒哀乐，以培养良好的关系；以身作则，家长在日常生活和言行中，要流露感恩之心；对自己的子女不要过分溺爱。要求太高太苛刻，不要总拿着自己的孩子与别人比，会造成和家长之间的隔阂。
调查总结：
通过这次活动，我们每个人都受益匪浅，我们认识到“我对妈妈的关心太少了”。在今后的日子里，我们会用自己的实际行动从自身做起，从小事做起，学会感恩，学会回报。我们相信，这次活动对他人也是一个很好的教育，让我们一起努力吧！本回答被提问者采纳
课题提出：
母爱是世上最伟大的爱， 而作为学生的我们对恩深似海的母亲，究竟有多少感恩之心呢？有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。母亲节到来之际，我们组对我校二百多学生进行了调查。
调查内容：
本次调查中，内容基本可分为三部分，一部分是考察孩子对母亲的了解程度，比如“母亲的生日是什么时候？”“母亲最喜欢的电视节目是什么”；第二部分是关于母亲对孩子付出的，意在引导孩子们认真感受无私的母爱。包括：“母亲为你做一日三餐吗？”“你生病时妈妈通常怎么做？”“妈妈经常接送你上下学，陪伴你写作业吗？”；第三部分是考察孩子具有多少感恩之心及感恩的行动。如“你给母亲捶过背揉过肩吗？”“碰见喜欢吃的东西，你最先想到与谁分享？
调查方式：
小记者采访或笔答
调查结果：
一、一份出人意料的答案
刘静：在我所调查的同学中，其中有这样一个小男生，他所回答的答案基本上都是两三个字，比如“是”、“不是”，“不知道”等，没有任何感情色彩。对于“妈妈最关心的人是谁”这个问题，回答是“她自己”。“你愿意与母亲建立怎样的感情”的回答是：“不愿意”。“碰见最喜欢的东西，你首先会想到与谁分享”这个回答字数多些，是“姐、同学，朋友，姥姥”，根本没有提到母亲。对母亲的不满意是“很多”。我特意走访了这个小孩的妈妈，我没想到，她很热情地接待了我，并与我谈起了她的儿子，她说：“我对孩子不是不爱，而是非常爱，确切地说有些溺爱，可以说要什么给什么。但孩子并没有因此感恩我们，而是觉得这些都是应该的，甚至觉得父母给自己的还不够，还应该更多。”。从这位母亲的陈述中，我能感觉到她对儿子浓浓的爱和深切的期望，还有对孩子不理解自己的无奈与无助。从这次调查来看，置身在母爱包围中却浑然不觉的，并不只是这个小男孩一人。
佟欣蕊：我着重调查了同学们对母亲的了解程度，比如，“母亲的年龄、性格、母亲爱看的影视，母亲的口头禅，母亲最大的心愿，母亲什么时候流泪”等。这些，如果平时多加留意，都是很容易回答的，但有些同学不能完全回答，或是回答得很笼统。比如，“母亲爱吃什么”这个问题，一位女生说“什么都爱吃”；一个男生对“母亲的性格、爱吃什么，爱看的影视，口头禅、心愿”等，都用“……”来回答。“母亲什么时候流泪”这个问题，有的说“没见过或很少。”有的孩子说：“母亲很快乐，没哭过。”可见，一些孩子对自己母亲的了解真的很少。我想，不了解缘于不关注，不在意吧。
佟丽聪：对母亲的评价是一道很有意思的题目，包括“对母亲最满意的，最不满意的，有什么期望？”三个问题。在被调查的同学中，对母亲满意的不到40%，对母亲不满意的却超过60%。其中，他们对母亲普遍存在的不满是：爱唠叨。我举两个例子：四年级的小琳对母亲最满意的是：“没有打过我”。最不满意的是：“老训人，爱唠叨”。期望她：“不唠叨”；一年级的小波对母亲的不满意有一大串：“妈妈不给我买东西，老是不让我买书，不给我零花钱，管着我。”他期望母亲“更加努力赚钱。”
佟昌兰：我们知道学习了知识是自己的，可许多孩子都认为是在为妈妈学习。“你觉得为母亲做过的最值得自己高兴的事是什么？”一题中，竟有70%以上孩子的答案是“考了好成绩”。有个学生告诉我，每次他要帮妈妈干活时，妈妈都会对他说：“我不用你干活，你好好学习，考个好成绩就行了。”以前，母亲节或妈妈生日时，他也问过妈妈想要什么，妈妈总是说：“我什么也不要，就要你的学习成绩。”
佟金悦：对于“母亲卧病在床的时候，你是否耐心地陪伴她，为她端水做饭递药丸？”一位三年级男孩回答是：“没见过母亲生病或忘了。”一位五年级的女孩则干脆地说：“没有。”对于“洗衣、洗碗、扫地、倒垃圾，这些家务你帮妈妈做过哪一种？”这个问题，多数孩子回答其中的一两种，并坦承只是偶尔做，表示经常做的寥寥无几。
佟博渊：在母亲节或母亲的生日，有多少孩子会为母亲庆贺呢？调查表明，不到一半的孩子能记住这些特殊的日子，更别提为母亲庆贺了；但对自己的生日或六一儿童节，却是从来忘不了，每年都需要得到父母的庆贺和礼物。
二、令人感动的瞬间
刘静：有个五年级的小妹妹让我特别感动，她说从三年级开始，她知道了母亲节。每年母亲节，她就拿画笔细心地画一张贺卡，悄悄放在妈妈的床头，这一画就是三年了。每次她都看见母亲收到贺卡时的笑逐颜开，这时，她也特别开心，没想到做一件小小的事情就能让母亲那样开心。
佟格格：“在母亲的节日里你想为她做些什么？”这个问题一出，有的同学说：我会主动为妈妈做饭，让劳累的妈妈吃我亲手为她做的饭，可能做的不好吃，但妈妈一定会非常高兴。有的说：白天，我帮妈妈料理屋子，晚上，我会给妈妈捶背，再给她洗洗脚，妈妈一定意想不到。还有的说：我会让妈妈好好保护自己的身体，告诉她，她的儿子一定会好好学习，让她放心。
……
调查分析：
对母亲不了解，怨言多，不知回报，这种现象令人痛心。孩子的感恩之心为何缺失呢?家庭中，现在经济条件好了，孩子多是独生子女，养成了有的孩子以自我为中心、自私的性格，以及只知索取，不懂付出。
从调查结果看，是否心怀感恩之心，不同的孩子差别很大。我们认为，父母要多和孩子沟通，学会倾听孩子的喜怒哀乐，以培养良好的关系；以身作则，家长在日常生活和言行中，要流露感恩之心；对自己的子女不要过分溺爱。要求太高太苛刻，不要总拿着自己的孩子与别人比，会造成和家长之间的隔阂。
调查总结：
通过这次活动，我们每个人都受益匪浅，我们认识到“我对妈妈的关心太少了”。在今后的日子里，我们会用自己的实际行动从自身做起，从小事做起，学会感恩，学会回报。我们相信，这次活动对他人也是一个很好的教育，让我们一起努力吧！本回答被提问者采纳
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