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写人：http://www.xiaoxue123.com/zuowen/Article/xieren/Index.html
写事：http://www.diyifanwen.com/zuowen/xieshi/
写景：http://zw.juren.com/zwk/xj/index_3.html
写物：http://www.cnfirst.net/zuowen/xiewu/qtxw/index_2.html
想象：http://www.xiaoxue123.com/zuowen/Article/xiangxiang/
议论：http://zwk.zhyww.cn/xzfind.asp?scrap_grade=2&scrap_nclass=82&bt=%D2%E9%C2%DB%D7%F7%CE%C4_%B3%F5%D6%D0%D7%F7%CE%C4
运用：http://www.fwdqw.com/ywzw/yszw/yyw/200804/129025.html
如何写好作文？
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章
如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
写人：http://www.xiaoxue123.com/zuowen/Article/xieren/Index.html
写事：http://www.diyifanwen.com/zuowen/xieshi/
写景：http://zw.juren.com/zwk/xj/index_3.html
写物：http://www.cnfirst.net/zuowen/xiewu/qtxw/index_2.html
想象：http://www.xiaoxue123.com/zuowen/Article/xiangxiang/
议论：http://zwk.zhyww.cn/xzfind.asp?scrap_grade=2&scrap_nclass=82&bt=%D2%E9%C2%DB%D7%F7%CE%C4_%B3%F5%D6%D0%D7%F7%CE%C4
运用：http://www.fwdqw.com/ywzw/yszw/yyw/200804/129025.html
如何写好作文？
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章
如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
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第1个回答 2009-11-09
第三章 写作
第一节 明确写作要求
基本要求：
1、审清题意，确立中心。
2、注重积累，精选材料。
3、结构完整，条理清楚。
4、语言流畅，有表现力。
5、学会修改，进行自评。
一、读懂题目，把握题意
1、读懂题目——命题作文
记住这一天；在________的鼓励下；在________的影响下
2、研读材料，明确旨意——材料作文
二、意在笔先，以小见大
1、编写提纲，明确中心
2、围绕中心进行表达
3、设置文眼，突出中心
开头、结尾或中间点题的方法可以有效地突出文章中心。
4、以小见大
善于用小事情来反映社会、抒发情感、表现思想、揭示哲理。
三、精心选材，注重发现
1、围绕中心，精选材料
2、注重发现，不断求新
挖掘自己对社会生活真切的独特的体验和感受。
四、结构严谨，线索清晰
1、前后照应，紧密衔接
开头和结尾要首尾呼应，过渡要自然，文气流畅。
2、线索贯通，条理清晰
文章要有一条贯穿始终的线索，文章要抓住这条线索展开，条理才能清晰。
以具体的事物为线索，时间为线索，地点转移为线索，情感的发展变化为线索，事情的发展变化为线索，某一特征为线索，某一句话为线索
五、锤炼语言，表达生动
1、清新朴实，自然流畅
2、运用修辞方法
比喻、拟人、夸张等可以增加语言的生动性。
排比、设问、反问等可以增强语气语势、语调语意，表达有力。
引用名言、警句、诗词等增加文章的说服力和感染力。
六、学会修改，善于自评
1、重视修改润色
中心思想是否正确鲜明。
材料是否充实，详略是否得当。
结构是否严谨，段落层次是否清晰，开头结尾、过渡照应是否妥当。
文句是否通畅，用此是否恰当。
2、善于自评作文
优秀作文：立意高、选材新、结构严谨、文句优美。
中考作文：总分60分。
评分等第：A等53—60分，B等43—52分，C等33—42分，D等32分以下。
评分项目：中心与材料25分，语言25分，思路与结构10分。
作文例题：
我眼中的色彩
我们的名字叫________
我们是初升的太阳
我的视线
战胜自我
我和语文
材料作文：改正缺点，追求完美的成长经历
第二节 掌握记叙能力
基本要求：
1、记叙熟悉的人、事、物。
2、围绕中心选取充实、新颖、独特的材料。
3、情感健康，有独到的体验和真情实感。
4、善于展开想象和联想。
一、善于观察、善于发现
二、情感真实，体验真切
真实的事情，强烈的情感，独特的体验。
三、想象丰富，联想广泛
四、注重构思，讲求艺术
运用一定的表现手法：
对比手法，映衬手法，象征手法，以事物为线索。
作文例题：
记住这一天
我也衔过一枚青橄榄
我想唱首歌
为自己树起大拇指
有家真好
伴着痛的爱
掌声响起
生活也是一本教科书
第三节 打好议论基础
基本要求：
1、见解明确，观点集中
2、善于说理，注重分析
3、合理安排议论结构
一、提出观点，认识独到
二、分析论述，说理深刻
因果分析
对比分析
现象和本质分析
三、运用论据，注重说理
四、敢于创新
五、结构合理，条理清楚
引论：简述生活现象，提出问题，摆出观点。
本论：分析说理，阐述论证；并列式，层进式。
结论：总结全文，照应开头，突出观点。
第四节 把握说明要点
基本要求：
1、说明对象的特征鲜明，中心明确。
2、正确运用说明方法。
3、顺序合理，条理清楚。
一、抓住特征，揭示规律
仔细观察
比较异同
查阅资料
二、恰当运用说明方法
举例子
列数字
作比较
三、顺序分明，条理清楚
时间顺序（先后顺序）
空间顺序
逻辑顺序
第五节 学习写好随笔
基本形式：
1、阅读笔记
2、生活随笔
基本要求：
1、对阅读的内容产生见解，把感受随时写下来。
2、及时把生活中的所见、所感、所思写下来。
3、有中心，有内容，有一定的语言表现力。
一、阅读笔记
批注
读后感
二、生活随笔
由观而感，有感而思。
随感而发，及时记录。
有中心，有内容，有条理，有语言表现力。
第六节 学写常见应用文
基本要求：
1、行款格式正确、规范。
2、语言表达准确、简练。
一、书信
一般书信
专用书信：介绍信、感谢信、自荐信
二、总结
实事求是：正确。
突出重点：情况介绍，经验总结。
遵循结构：概述情况，提炼经验，前进方向。
语言简明：
三、倡议书
开头：目的和意义。
中间：具体内容，目标和措施。
结尾：提出希望和要求。
四、访谈纪要
标题，开头，正文，结尾
五、调查报告
可以反映情况，可以总结经验，可以揭露问题。
深入调查，资料真实。
认真分析，得出正确结论。
层次清晰，语言简明。
第七节 仿写、扩写、缩写、改写、续写
一、仿写
形式模仿
二、扩写
把握原文的主旨和基本内容。
抓住重点，展开合理想象。
三、缩写
把握原文的主旨和基本内容。
保留主干，删除枝节，进行必要的概括和归纳。
四、改写
改变文章的重点。
改变文章的叙述方式。
改变文章的人称。
改变文章的体裁。
五、续写
把握原文的主旨和基本内容。
展开合理想象。
注意承接和过渡。
第一节 明确写作要求
基本要求：
1、审清题意，确立中心。
2、注重积累，精选材料。
3、结构完整，条理清楚。
4、语言流畅，有表现力。
5、学会修改，进行自评。
一、读懂题目，把握题意
1、读懂题目——命题作文
记住这一天；在________的鼓励下；在________的影响下
2、研读材料，明确旨意——材料作文
二、意在笔先，以小见大
1、编写提纲，明确中心
2、围绕中心进行表达
3、设置文眼，突出中心
开头、结尾或中间点题的方法可以有效地突出文章中心。
4、以小见大
善于用小事情来反映社会、抒发情感、表现思想、揭示哲理。
三、精心选材，注重发现
1、围绕中心，精选材料
2、注重发现，不断求新
挖掘自己对社会生活真切的独特的体验和感受。
四、结构严谨，线索清晰
1、前后照应，紧密衔接
开头和结尾要首尾呼应，过渡要自然，文气流畅。
2、线索贯通，条理清晰
文章要有一条贯穿始终的线索，文章要抓住这条线索展开，条理才能清晰。
以具体的事物为线索，时间为线索，地点转移为线索，情感的发展变化为线索，事情的发展变化为线索，某一特征为线索，某一句话为线索
五、锤炼语言，表达生动
1、清新朴实，自然流畅
2、运用修辞方法
比喻、拟人、夸张等可以增加语言的生动性。
排比、设问、反问等可以增强语气语势、语调语意，表达有力。
引用名言、警句、诗词等增加文章的说服力和感染力。
六、学会修改，善于自评
1、重视修改润色
中心思想是否正确鲜明。
材料是否充实，详略是否得当。
结构是否严谨，段落层次是否清晰，开头结尾、过渡照应是否妥当。
文句是否通畅，用此是否恰当。
2、善于自评作文
优秀作文：立意高、选材新、结构严谨、文句优美。
中考作文：总分60分。
评分等第：A等53—60分，B等43—52分，C等33—42分，D等32分以下。
评分项目：中心与材料25分，语言25分，思路与结构10分。
作文例题：
我眼中的色彩
我们的名字叫________
我们是初升的太阳
我的视线
战胜自我
我和语文
材料作文：改正缺点，追求完美的成长经历
第二节 掌握记叙能力
基本要求：
1、记叙熟悉的人、事、物。
2、围绕中心选取充实、新颖、独特的材料。
3、情感健康，有独到的体验和真情实感。
4、善于展开想象和联想。
一、善于观察、善于发现
二、情感真实，体验真切
真实的事情，强烈的情感，独特的体验。
三、想象丰富，联想广泛
四、注重构思，讲求艺术
运用一定的表现手法：
对比手法，映衬手法，象征手法，以事物为线索。
作文例题：
记住这一天
我也衔过一枚青橄榄
我想唱首歌
为自己树起大拇指
有家真好
伴着痛的爱
掌声响起
生活也是一本教科书
第三节 打好议论基础
基本要求：
1、见解明确，观点集中
2、善于说理，注重分析
3、合理安排议论结构
一、提出观点，认识独到
二、分析论述，说理深刻
因果分析
对比分析
现象和本质分析
三、运用论据，注重说理
四、敢于创新
五、结构合理，条理清楚
引论：简述生活现象，提出问题，摆出观点。
本论：分析说理，阐述论证；并列式，层进式。
结论：总结全文，照应开头，突出观点。
第四节 把握说明要点
基本要求：
1、说明对象的特征鲜明，中心明确。
2、正确运用说明方法。
3、顺序合理，条理清楚。
一、抓住特征，揭示规律
仔细观察
比较异同
查阅资料
二、恰当运用说明方法
举例子
列数字
作比较
三、顺序分明，条理清楚
时间顺序（先后顺序）
空间顺序
逻辑顺序
第五节 学习写好随笔
基本形式：
1、阅读笔记
2、生活随笔
基本要求：
1、对阅读的内容产生见解，把感受随时写下来。
2、及时把生活中的所见、所感、所思写下来。
3、有中心，有内容，有一定的语言表现力。
一、阅读笔记
批注
读后感
二、生活随笔
由观而感，有感而思。
随感而发，及时记录。
有中心，有内容，有条理，有语言表现力。
第六节 学写常见应用文
基本要求：
1、行款格式正确、规范。
2、语言表达准确、简练。
一、书信
一般书信
专用书信：介绍信、感谢信、自荐信
二、总结
实事求是：正确。
突出重点：情况介绍，经验总结。
遵循结构：概述情况，提炼经验，前进方向。
语言简明：
三、倡议书
开头：目的和意义。
中间：具体内容，目标和措施。
结尾：提出希望和要求。
四、访谈纪要
标题，开头，正文，结尾
五、调查报告
可以反映情况，可以总结经验，可以揭露问题。
深入调查，资料真实。
认真分析，得出正确结论。
层次清晰，语言简明。
第七节 仿写、扩写、缩写、改写、续写
一、仿写
形式模仿
二、扩写
把握原文的主旨和基本内容。
抓住重点，展开合理想象。
三、缩写
把握原文的主旨和基本内容。
保留主干，删除枝节，进行必要的概括和归纳。
四、改写
改变文章的重点。
改变文章的叙述方式。
改变文章的人称。
改变文章的体裁。
五、续写
把握原文的主旨和基本内容。
展开合理想象。
注意承接和过渡。
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