农民工在城市建设中发挥着重要的作用，但由于技能单一或者是技能不够熟练和扎实，导致他们往往要付出更多的汗水和辛劳才能拿到一定量的报酬，而随着产业的发展，对农民工的技能要求也是越来越高，并不是凭苦力和汗水就能全部解决问题了，所以加强对农民工的培训和职业教育是势在必行。此次教育部等9个部门联合发布了职业教育的计划，对农民工接受高职教育提供了便利条件，免考文化课，将会有更多的农民工能接受到规范的职业教育，而对于学历问题，我觉得如果符合职业教育学历颁发的条件，那肯定也是有的，但对他们来说，最关键的还是职业技能的提升。
据媒体报道，教育部联合其他9部门印发了《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》，其中最吸引人的一点就是鼓励下岗职工，农民工和高素质农民等报考高职学校，而且他们报考是可以免考文化课的，不需要像学历教育那样去考语数外等知识，只需要培养学校组织对他们进行相关专业的职业技能测试或者是职业适应性测试即可。
可以说这个计划给很多农民工带来了新的希望，职业教育原本和他们离得很远，但有了这个计划，他们的梦想实现就有了可能，要知道很多农民工都是中学毕业生，他们很多人都是结束了九年义务教育就走向了社会，除了一些基本的知识外，对于职业技能都是空白，无非就是凭着体力去干一些粗放型的工作，实际上这是不利于人力资源利用的，尤其是现在已经进入了老龄化社会，青壮年劳动力必须要格外珍惜才行。
职业教育从来都不是孤立存在的，我国的职业教育一直都是和学历教育在一起的，既要讲学历，也要讲技能，只有两者并举，才能提升学生的就业竞争力。
在这份计划中，也明确提到了要落实职业学校同时实施学历教育和培训的法定责任，要同时面向在校生和社会人员开展职业培训，深入推进1+X的证书试点工作，这也就意味着如果农民工被高职学校录取，不仅仅拥有1张学历证书，还将会拥有若干本技能证书。
农民工接受规范的职业教育是好事，他们自身的素质和能力提升了，就业竞争力也就强了，本身的工作待遇也会相应提高，但是他们是否真的有意愿呢？要知道他们的生活压力一般都很大，学费谁来支出？培训期间的工资谁来支付？这些都是非常现实的问题。
我觉得主要还是要依靠政策来支持，引导和鼓励企业推动农民工进入职业学校进行培训，然后给适度的激励，并对农民工的职业发展进行跟踪服务，确保培训效果，让农民工专心接受培训，让企业愿意适度投入。
对农民工来说，技能提升是最重要的，学历倒是其次，最关键的是要提升他们主动参与学习的意愿。
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因为这样的招生属于学校扩招录取的行为，只要本人修完教育教学计划规定的内容，并且考核成绩达标，对于达到了学校毕业要求的学员，会由学校颁发普通全日制专科毕业证书。
这种证书与普通学生毕业证书并没有太大的区别，具有同等的社会认同效力，享受同等待遇。
