阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

Question

一个伟大的人，常常是某种思想或某项事业的开创者和领先者。因此，一个领先者便格外受人尊重。但是，现代许多成功人士，却往往是一些追随者。因此，有人认为做一个追随着也不错，且愿意做追随者。对此，你怎么看？

Answer 1

【答案】父爱的声音
钢琴清脆悠扬的声音给人以童年的回忆；
琵琶青涩凄清的声音给人以怀古的联想；
那个声音，给我以爱的力量。
人世匆匆几十载，春花秋月怎能等闲过？在这个快节奏的社会生活中，人们的耳边充塞着各种各样的声音，但或许，那个声音将不被人记起——脚步声。
爸爸有独特的脚步声，那声音永远很有节奏，似钢琴键上优美的滑音，如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感。曾经，我竟没发现原来那脚步声中有爱的味道。
“快睡吧！”爸爸轻轻走进我的房间，慈祥地说道，顺手又给我铺好床。我点点头，说：“嗯，一会就睡”。一阵轻快的脚步声离我而去。看着那铺好的被子，闻着被子上释放的香味，我感觉那脚步声里有关怀的味道。一阵莫名的感动涌上心头。
那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间，滋润我干涸的心。
夜里，我被噩梦惊醒，朦胧中听到一串轻轻的，细细的，带着满心的小心与稳重，朝我的房间走来。我吓得闭起了眼。一阵轻轻的开门声，我悄悄地把眼睛睁开一点，黑暗中我看到一个高达的身躯替我轻轻盖上刚被我挣开的被子，一切都是那么娴熟，仿佛每天都会做。接着，他又蹑手蹑脚地离开，虽然很轻，但我听出那有节奏的声音，是爸爸。我被父爱的暖流紧紧包围，顿时泪如雨下。我听得出脚步声中的关怀与小心，它如一股夏日的凉风，给我送来凉爽，使我的心平静而又炽热，感动而又奋进。
爸爸每天都会送我上下学。每天下午放学后，我最期待的就是能听到走廊上传来熟悉的旋律，他会给我不安的心以放松。寒假里我去学校补习，快放学时，外面下起了鹅毛大学，同学们都出去感受冬天里白色的纯美，我却暗暗揪起了心，爸爸会来吗？我不禁反复问自己。课回答却总漂泊不定：“会”、“不会”、“会”……放学了，同学们都嬉笑着走掉了，只有我在教室里着急地等待，在我几乎绝望，准备一个人回家时，那熟悉的脚步声传来，那么急切，似乎都乱了节奏，我不禁一阵欣喜，出门一看，真是爸爸，他浑身都是雪啊！头发都白了，真像一个雪人！他满怀歉意地说：“回去给你拿雨披所以迟了。”说着，从怀里拿出那个带着他温暖体温的雨衣。我再也忍不住，扑进他的怀里，紧紧地抱着他。
人们都说父爱如山，我今天终于见证这句话，父爱给我以幸福的力量！
现在，我坐在考场中，看着题目，首先就想到那爱的声音，因为只有有了爱的脚步声才有灵魂！
爸爸，我爱您！
【答案解析】试题分析：这是一篇材料+命题作文，审题时，先找出材料中的有价值的信息：欢快、嬉闹之声的深深怀恋；真正牵动你内心深处的声音。构思时，整体构思着眼于“小”
着眼于“真”。可以从小处切入，深处挖掘。要注意题干要求是写一篇记叙文。在立意角度可参考：
1．妈妈的呼唤（口头禅、叮咛、叹息声、鼾声、咳嗽声、乳名、昵称等）
2．一首动人的乐曲（钢琴曲、二胡、笛声、记忆相联的歌曲、励志歌曲等）
3．生活中有关声音的细节（爷爷的自行车铃声、电话铃声、校园的钟声、闹钟的嘀哒声、
收废品的呟喝声、晚归的脚步声等）
4．自然的声音：
绿草生长的喜悦，花开的声音；风起的问候，雪花的碎语；燕子泥喃，
蟋蟀的弹唱，小麦拔节的和鸣……
……
5．特殊的声音（1）倒记时声音：比赛场地，工程现场，发射现场等。（2）申奥成功，天宫飞天，颁奖典礼等。（3）远去的声音，哑巴兄弟的咿呀声等。
（4）自己的心跳声．
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用
E。

Answer 2

于高处仰望风景
犹记冰心先生的小诗：“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了.”花儿尚且不能孤芳自赏,何况是人呢?即使我们已有很高的学识才干,也不能忘记欣赏别人,向别人学习,博采众长,于高处,也要抬头欣赏别处的风景.
马云说：“如果你毕业自名牌学校,你就用欣赏的眼光看看别人.”意在劝诫我们年轻人不能因为自己的成就心高气傲,“三人行,则必有我师”,世上总有人值得我们欣赏.颇具才干,仍不忘向别人学习,怀一颗谦逊的心,这才是聪明人的做法.
于高处仰望风景,欣赏别人,能助我们攀上更高之地.13岁的范书恺在比别人小一大截的年龄考上清华大学,登上了多人梦寐以求的梦想圣殿.但他仍然觉得自己有很多不足,身边很多人都比自己优秀,于是在学习借鉴他人的过程中更加努力,他的未来必是一片光明.试想,若范书恺在获得如此大的成就时对自己的成果沾沾自喜,自豪自傲之情溢满心间,就此止步,如果他摒弃一贯向别人学习的优秀品质,在清华大学这个天才聚集的地方,他还能前进吗?我想未必,相反,甚至还会倒退.
于高处仰望风景,欣赏别人,能丰富我们的精神世界,滋养我们的心灵.当今社会上的许多人总是太过浮躁,在追梦之路上也许能保持谦逊的态度,积极发现别人的长处来弥补自己的短板,却在获得成功之后变得不可一世,盲目自大,眼里不再盛装着别人的优秀而满是自己的成果,坏情绪在心里发芽生长,他们的心胸也就日渐狭窄.这样的心灵还称得上高尚吗?因而我们要时常用欣赏别人的雨露滋养自己的心灵.在这个喧嚣浮躁的社会以淡定沉着的姿态走下去.
于高处仰望风景,欣赏别人,能助我们收获良好的人际关系.有才之人纵然令人敬畏,但如果只看到自己的优秀却不再欣赏别人,必然会引起别人的反感与憎恶.若我们在取得巨大的成就后还能不吝惜自己的称赞,欣赏别人的长处,如莫言一样,在获得诺贝尔奖后还认为自己要向别的作家学习,这样的人,总是令人肃然起敬的,这样的人,也总会得到别人的欣赏.
在高处欣赏别人,体现的是一种睿智与魄力,它能使我们更加优秀,更加强大.也许这也是马云不断进步的重要因素.
欣赏自己
我,就是我,一个独一无二的我.我的思想不同,性格不同,追求不同.我,欣赏一个独特的我.
我欣赏自己的坚强.无论遇到什么挫折,不管是来自家庭的,还是来自学校的,我都不会轻易掉泪.我三岁的时候,妈妈就离我而去,我的生活比别人多了几分孤独,少了几分母爱,我并没有哭,却磨练我的坚强.学校里,考试考差了,或者有同学欺负我,我也不会哭.记得有一次,一直比我差的同学比我考好了,还嘲笑我：“英子,怎么样?你是这个!”边说边用手指往下指,真是气死我了,有什么了不起,这次只是我粗心了一点,让你暂时领先呗,下次有你好看的,把你踩扁,我的心里充溢着坚强,随之笑着说：“你凶,我输了,不过我高兴……”然后哈哈的笑起来.笑给我带来幸福,因此我不能让别人看我笑话——我要坚强.
我欣赏自己的乐观.因为我坚强,所以我乐观.随时随地,人们都可以看见我微笑的面孔.我天生就爱笑,把凡事都看到很开很简单,即使天塌下来,我也把它当作是香软的棉花糖,真的,够乐观了吧.课堂上,我乐观地听课学习,乐观地讨论问题,乐观地回答问题；课间里,我总是和同学们愉快地说笑着,或者扶在走廊杆上微笑地欣赏我们美丽的校园,或者笑看操场上活动的同学们.学校里我快乐,家庭里我幸福,社会里我乐观.这就是我,每天把灿烂的笑容挂在脸上,我很欣赏它.
我欣赏自己的善良.我是一个十分善良的姑娘.在街上,我看到一个乞丐,那可怜的面容、悲悯的讨声、残缺的身体总是打动着我,我会把自己的零花钱给他一半,即使旁边有人说他是骗子.在学校,有些男同学欺负我,即使我当时很生气,但只要他给我说一声对不起,我就很欣然算了.班上一有困难的同学,我就总是想办法帮助他们,尽管我的力量很薄弱.我真的很善良,我喜欢我的善良,我也希望同学们也欣赏我的善良.
欣赏自己,会给自己信心,注入鲜活的动力.一个人不会欣赏自己,就像花儿失去了颜色；一个人不会欣赏自己,就像太阳没有了光泽；一个人不会欣赏自己,就好比大树掉了树叶,会渐渐枯死；一个人不会欣赏自己,就好比天空没了白云,单调得乏味.我们要学会欣赏别人,更要学会欣赏自己,要善于发现自己的长处,欣赏自己的长处,成为一个乐观开朗的人.
不管是我乐观,还是坚强,还是我的善良,这都是我的优点,我要永远欣赏他们!欣赏自己,给力!
试题分析：
审题立意说明：
1、关键词是“欣赏”.
“欣赏”一词,《现代汉语词典》的解释是：（1）享受美好的事物,领略其中的情趣.（2）认为好,喜欢.
2、材料的意思是,一个人成功的因素不仅在毕业学校或自己已掌握的知识,关键还在于个人的态度,即如何正确看待自己和他人.
3、作文材料由三部分构成：一是马云的身份“成功人士”；二、三是他说的两句话,一句是自身条件优越者,要放低姿态,学会欣赏他人特别是那些不如自己之人的优点；一句是自我条件不突出或不如人者,要学会自我肯定,自我认同,找到自己的优点.
成功,就是自己在高处时,要看到低处之人的优点；自己在低处时,多找自己的优点,要喜欢自己,欣赏自己.
4、可就其中一句立意,也可两句都写.但要注意欣赏者与欣赏对象的对应关系,即欣赏者为条件优越者,其欣赏对象应为他人；而欣赏者为条件较次者,其欣赏对象则应为自己.
5、自身条件,除毕业学校、文凭学历外,还可以是身份、地位、声望、财富、能力以及身材、相貌等方面.
6、抛开原材料,单纯谈论“成功”、“欣赏”（欣赏美景、欣赏大自然等）、“名校”、“教育”、“高考”、“自卑”、“自信”、“文凭与水平”、“学历与能力”等,应属偏题或离题.