『感情问题』4个人的纠葛

Question

我和小雨是非常要好的朋友，从进入初中开始，我们已经是2年的朋友了。她虽然不是很漂亮，但是很受男生欢迎，她曾经和我们的一个同学，枫在一起过——就是大人们所说的“早恋”。但我并不认同，因为小雨和枫没有做过出格的事，学校里还是同学（虽然全班都知道他俩的事）最多，枫也只是买巧克力给雨而已。可是，他们还是分了，因为小雨喜欢上了他的兄弟，玮。就在这个暑假，枫对我说喜欢我，想和我在一起。说实话，我曾经是喜欢过他的，但是我现在喜欢的是玮，但我知道他不可能喜欢我，所以就答应了枫。后来的3天，枫说了很多甜言蜜语，我很不习惯。我想了很多，不多久我就和他说我不能够接受他，我忘不了玮。与其将来痛苦，不如就早分开，免得造成和小雨一样的局面。他问我喜欢的人是谁，我没有说。
PS 小雨和枫曾经在一起，但小雨现在喜欢的是玮，我也是；枫曾经喜欢的是雨，现在却被我拒绝；玮没有表态，我和他是班长与副班长的关系；关于我们4个人，班上的流言蜚语很多。
注：我们9月份升初二，这也是我拒绝枫的原因之一，我不想影响学业，也怕暑期过后两个人尴尬。

我这样做对了吗？我该怎样让玮知道我的心意呢？我很烦。
（我不是让大家评论我们4个是不是早恋，只要解决的办法～谢谢）
一楼的的话很有道理,我的成绩也不错,但是...我想说明的是..玮的成绩并不是很好~但他的工作能力很出色,所以他做了班长.所以不存在我向他学习的问题~~

Answer 1

等到毕业了再说吧```免得发生尴尬````你给他发短信或发E-mail,告诉他,我爱你
要解决好这个问题，首先要弄清楚早恋形成的原因和特点。青少年早恋行为有以下几个特点：第一，旨意朦胧：他们对于早恋关系的发展结局并不明确，仅仅渴望与异性单独接触。第二，内心矛盾：既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉悦和恐惧并存。第三，变化无常：一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。第四，选择差异：在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情。有的则除了谈论感情以外，甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比较成熟的男性。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气。早恋的类型可以归纳为8种：爱慕型、好奇型、模仿型、从众型、愉悦型、补偿型、逆反型、病理型。
从生理方面看，青少年早恋的背后隐藏着人类原始的生育本能。当前人类的性成熟和实际可能生育后代之间，出现了时间上的明显差距。表现为性成熟早，生育活动晚。我们必须正视性成熟和性本能冲动在青少年心理和行为上产生影响的事实，清醒地认识早恋的实质。

从心理方面看，青少年进入青春期后，随着性生理的变化，性心理也必然发生复杂的变化。中学阶段正是十三四岁到十七八岁的时候，人生经历了“第二次诞生”，心理接受了第二次“断乳”。中学生的性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化。对两性关系感到神秘、敏感、奇妙。情绪情感变得热烈而又脆弱，再加上分析判断能力欠缺，自我克制能力不强，因此，有些青少年学生易受社会上某些不良影响的侵袭和不良意识的诱惑。有的学生看了有关异性生理的书刊，由此浮想联翩；有的男生为博得女生好感，热衷于扮演“保护人”角色，显示自己的“英雄气概”；有的女生随着令人羞涩初期的来潮，在经过一段惊喜、害羞、彳旁徨的心理过程之后，产生了一种朦胧的交友渴望。从这些现象可以看到学生由于进入青春期，不但产生了青春期的新奇感，他们开始注意异性，亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，出现了一系列的思想问题。如果这个时期得不到家长和教师的引导，产生早恋现象就不足为奇。

笔者认为，早恋现象如果不能得到正确引导，会对学生健康成长造成一定的危害。主要表现为：1、分散精力，影响学业；2、感情冲动，种下苦果；3、涣散意志，影响风气。有人作过追踪调查，发现早恋者婚姻的成功率极低，中学时代相互热恋的人，最后能组成家庭的并不多。为这种苦果多于甜果的爱，而耗去人生中最美好的时光，未免太可惜了。

早恋现象的出现，离不开社会、家庭因素，更离不开心理、思想因素。因此，解决学生早恋问题应从心理、思想入手，首先要做好预防和疏导。预防应从以下几方面着手：做好中学生的青春期教育。

加强青春、理想、前途教育和法制教育。引导学生培养健康、高尚的情操。培养建设严肃活泼、积极向上的校风和班集体。建立良好的师生关系。得当地运用异性效应。疏导就是疏导、调理学生的思想情绪，疏导要把握下列三条原则：1要摸清底细，心中有数。2要分别情况，区别对待。3讲究方法，正确引导，切忌粗暴压制强令他们屈从。在具体的操作过程中，可采用下列方法：1“跳”出来，引导学生用理智战胜情感。2“冻”起来，要求学生把情感冻结、埋藏起来，让其“冬眠”，把精力集中到学问上来。3“隔”开来，为他们创造一个良好的环境，尽量避免两人单独在一起。只要我们对学生以诚相待，为学生设身处地地着想，用爱心去感化，发挥群体力量，中学生早恋问题是能妥善处理好的。

Answer 2

我觉得这并不能说是早恋，只是在那个阶段心理发展的一个过程，其实我也有过，在那个时候感觉和喜欢的女孩子说句话都很激动。
我的结论就是：斑竹上的是初一，在这个年龄段喜欢异性是很正常的，至于影不影响学习，要看你怎么处理这件事情，如果向对方表白自己的想法，可以说是早恋，如果不说出来而彼此又心领神会，这个时候才是最高境界，可以整天和自己喜欢的人在一起，互相学习，互相安慰，这个时候是会促进学习的，但是说出来后，我想你们是没有办法在一起过好的，也许互相看到很别扭，也怕同学家长知道，这个时候就要影响学习了，甚至一生！
所以我觉得斑竹还没有到表达爱情的年龄，不要和他说，这样我想你们会有一个纯真的美好的同学阶段，在一起玩你们不会有顾忌，而且对于他的羡慕又会促使你不必别人差。可以说鱼和熊掌兼得。
但是你要是说出来，你就要考虑会给你带来什么样的后果，可能玮不会再主动和你说话，不会很自然的把你看作姐姐或妹妹，而雨也会对你的做法表现出仇恨，甚至连枫也会对你进而远之，同年是不保存秘密的，这样其他同学也会知道，老师，家长都有可能知道，会给你带来不必要得麻烦。
所以我建议您不要说，努力学习，因为你还没有到表达爱情的年龄，现在只是喜欢，而并不是可以托付终身的爱情，就那个简单的例子，现在让你放弃学习根玮在一起你会吗？我想最起码你心里不会马上作出判断。即使判断了也是犹豫不决的。
努力吧！

Answer 3

你正在上初中,现在提到感情的问题是有点了,可是女孩子到了青春期对异性有好感是很正常的,既然你和玮是班长和副班长的关系证明你们俩成绩都很优秀,我觉得你应该摆正心态,处理好你们四个人的关系,应以学业为重,你才刚刚上初中,以后还会遇到很多男同学,毕业后工业后也还会遇到更多的男同事,比玮优秀的男士一定还很多,学生在学习的时候是要以学业为主的,玮既然优秀你可以把他当做学习上的榜样,你们四个人可以互相促进,互相学习取得好成绩,等到学为所成,你一定会收获到属于自己的爱情!祝你忘记烦恼,学习进步!

Answer 4

我觉得你拒绝枫的做法是对的但也不一定要让玮知道你的想法,你现在是处在青春期的萌芽状态,心里对感情是一种好奇的心理,其实你并不懂得真正的爱情是什么!暗恋未必就不是一件坏事,可能等了若干年以后再回想起来也不错呀.没有得到的可能才是最美的.你现在最主要的任务是学习,再说你的成绩也不错,可不能为了这种事而分了心,将来会后悔的.
记得我初中的时候也暗恋过一个男同学,他长的很像一个明星.我当时一直没向他说过我喜欢他,可能他也知道吧,但我两都没捅破那层纸.现在回想一下感觉也不错,至少自己还有暗恋的经历.但其实那根本不是爱情,就因为他长的帅点或成绩好点,有点崇拜偶像有点好感的意思.

Answer 5

不知道是你们关系有点乱，还是你表达的不够清楚，总之我是没看明白，觉得你们好象不止4个人。哎，现在的学生，满脑子里都在想什么啊？？