为什么说直观教学在小学教育中的特殊重要意义

Answer 1

直观教学是一种非常行之有效的教学手段，有利于提高学生的学习效率。
在教学过程中，为了能更好的让学生学习新知，我常常会采用直观教学法。例如：在教学“圆柱的侧面积和表面积”这一知识时，学生理解起来有一定难度，特别是圆柱的侧面积。于是在生活中，我注意观察，发现一种营养品“燕麦片”的包装盒正好是圆柱体，上下两个盖是活动的，分别可以拿下来，侧面的商标是正好完整的围了一圈的长方形。这可是非常好用的一个教具。于是我把它带到了课堂上，先让学生来观察它的形状，分析各部分，逐渐引入侧面积的概念。然后沿着商标的一条高打开，在黑板上正好滚动一圈，商标纸从圆柱的侧面滚动下来，变成了一个标准的长方形，把曲面变成了一个平面图。然后，我和同学们又一起滚动了一遍圆柱的商标纸，重复了一遍上面的过程，学生注意观察，发现长方形的高正好是圆柱的高，长方形的长正好是圆柱的底面圆的周长。自然而然，这个长方形的面积就是圆柱的侧面积，同学们争先恐后的来总结圆柱体的侧面积的求法公式。然后圆柱的表面积=侧面积+两个底面圆的面积，同学们也很容易的总结出来。因势利导，我把其中一个底面圆拿下来，就变成了一个水桶的形状，同学们也很快用不同的方法求出了它的表面积。继续变，我把两个底面圆都去掉，变成了圆柱形纸筒或者是烟筒、水管，同学们也很快求出了它们的表面积（用料面积）。这样一个圆柱体的包装盒，帮我在课堂上解决了非常大的问题。同学们也在不知不觉中理解了各种关于圆柱的知识，以至于当我说下课时，同学们都说：“这节课怎么就这么快呢？”
可见这节课是成功的。如果只是简单地来讲解，估计同学们理解起来会有一定难度。所以要求我们教育者在平时的生活中要多观察，多思考，把数学与生活紧密结合起来。运用有效的教学手段，形象直观的教学，让学生直面知识的生成过程，提高学生的学习效率。