第1个回答 2013-08-02
跟你说件事吧 初中毕业 我分是635 高中毕业485 也是今年毕业
直接说不过去 现在我也活的很快乐 你如果实在不行就去补习 这相当于重生啊
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;岁月如歌,却在一唱一和中荏苒三年。
第一年的迷惘无措,第二年的重新定位,第三年的乐观坦然,让我一步步从青涩走向成熟,最终如蝴蝶一般挣脱束缚,破茧而出。
带着满腔的热情,我走进了省前中国际分校。力争完美的我,事事尽心尽责。但当热情褪去,我开始对自己的未来迷惘,一度忍受不住现实的寂寞与无奈,甚至选择了极为偏激的行动来逃避自己的责任,掩饰自己的懦弱。
邹校长在静静地听我阐述着对未来的构想以及对自己的“辩解”后,赠给我一句话:“我倒认为你很适合做一名教师!”
适合吗?真的适合吗?
我突然忆起了自己的一位恩师——我的高中班主任。
不想去说非典期间,她是怎样在悉心照料着我们;不想去谈最后的冲刺阶段,她又是怎样抓住一切机会来帮我们做心理疏导工作,我只想提在一次家长会上,她并没有如我们担心的那样分发成绩单,而是打开了手提电脑:运动会上的军歌嘹亮,主题班会的百家争鸣,元旦晚会的异彩纷呈,百日誓师的激情澎湃……一张张照片展示了我们以往的足迹,照片里面,却唯独没有她。怎么会有呢?她就是一直默默地站在我们身旁举着相机的那个人!
如果说一次两次的付出是敬业,那么长久的坚持背后,究竟为的是什么呢?
我不禁扪心自问,第一年工作的我呢?为了什么?又掩藏了什么呢?为学生吗?呵!实在是自欺欺人!我猛然为自己玷污了这份神圣的职业而深感羞愧。
于是,直面过去,重新定位。工作第二年的我带着一颗纯净的心轻装上阵。突然领悟到,其实透过一切虚华,我拥有的,仅此而已。或许邹校长讲得对,我适合当老师;抑或邹校长没有完全说对,因为“朱静丹”,生来就是捧着这颗红心来“静心教书、丹心育人”的,命中注定吧!
蝴蝶成蛹固然漫长而痛苦,但终有自由飞翔的那一天。只有不断地经历磨砺,才能在不远的将来,飞得更高更远!
于是,打开我的备课笔记,你经常会找到“重新背课”的字样,因为上好每一堂课是我的职责;翻看学生的各类作业,你一定会寻到我灿烂的笑脸和鼓劲加油的话语,因为学生的点滴进步是我的动力;留心学校的各个场所(操场、宿舍、教室……),你同样会发现我的身影,因为学生的情绪波动更是我关注的地方……
在第二年的工作中,我体会到课堂是舞台,学生是演员,无论是主角配角,他们都一样是各施才华的精灵。
蝴蝶之美,在于蜕变;成长之美,在于超越。工作第三年的我乐观了、坦然了,也幸福着。
“朱老师,您的微笑是如此美丽,总能使我们从紧张中释放;
“朱老师,您的嗓门这么大,声音却很甜,这是什么境界?”
“当开学的第一天,您站在我的面前,我兴奋地眼泪都出来了……”
看到这些,我怎能不幸福?
这就是学生的爱,单纯而直接!而这也是我“静心教书,丹心育人”的动力源泉。
我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但我是教师,我能用一根粉笔,三尺讲台去构筑学生心中最美好的诗篇!
我渴望着挣脱束缚,破茧重生的那一天;我期待着,那一天,我能用自己最美的姿态仰望天空,仰望我心中的那一方湛蓝!
第2个回答 2013-08-02
我和你有一样的问题,不过我心态还好的。有什么想说的和我谈吧 四五零六一三九五九
我打算高复,同是天涯沦落人啊。。。
第3个回答 2013-08-02
我应该算是高考非常成功的了,上了最高学府。可我如今并不快乐每天心头总像有一座大山一样,高考成功不意味着人生的成功,我们辅导员说很多人这辈子最大的成就就是考上清华了,多么的悲哀。楼上说我们不好好学习也只能刷碗其实也对,虽然达不到卖肉的情形,我们最后也只会是个公司小职员。学习绝不代表什么,每个人都觉得他人的生活好,可却看不到他们的难处。哎,虽然高考失败令人沮丧,但没那么严重。
第4个回答 2013-08-02
你说得对,毕竟人生中总有起起落落,只有从跌倒中重复的站起来才是强者。不管什么时候你都要调整好心态,对生活充满信心。因为人生在世烦恼无量,人生也没有笔直的路,总是坎坎坷坷过一生。一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是他计较的少。人生的路很长,烦恼也好多。最重要是拥有一个好的心态。好的心情就是天堂,愤怒的情绪就是地狱。要想快乐的事,忘记不愉快的事,不愉快的事过去就是过去了,不要再去想它了,就像日历你翻过去就不要再翻回来了。去爬爬山,看看蓝天、白云,听听音乐,唱唱歌,跳跳舞,你会觉得开心很多。时间会冲淡一切,没有过不去的火焰山。耐心的等待,雨过天晴总会出彩虹。只要你调好心态,一切都会好起来的 。
第5个回答 2013-08-02
你要做的是接受现实而不是自责,顺其自然吧,谋事在人,成事在天