这位家长您好，我是一位从事教育多年的学者，提高孩子的注意力，让其安静学习，可以试试以下方法：
1、排除无关刺激的干扰。当孩子从事某种活动时，周围的环境要尽量保持安静，布置要整洁优美，而且孩子对所处的环境必须熟悉。成人讲话须尽量减少，声音要低，最好以动作暗示，以免干扰孩子的活动。
2、指导质量要提高。指导孩子从事活动的质量要高，要了解孩子已经俱备的知识经验和心理特点，使孩子对将要从事的活动有强烈的兴趣，从而激发孩子的求知欲，培养其学习兴趣，促进他们集中注意力。
3、引导孩子积极动手动脑。积极的智力活动和实际的操作活动有利于保持注意，因而能增强注意的目的性，变被动为主动。同时，动静结合能预防长时间从事单一的活动(如单独听讲等)所容易引起的疲劳。
4、灵活地交互运用无意注意和有意注意。有意注意是完成任何有目的活动所必须的，但有意注意需要意志努力，消耗的神经能量较多，容易引起疲劳，特别是3～6岁的孩子由于心理特点，很难长时间保持有意注意。孩子的无意注意占优势，任何新奇多变的事物都能吸引他。成人必须灵活地掌握方法，不断地变换孩子的两种注意，使大脑活动有张有弛，既能做好某件事情，又不至于过度疲劳。
希望这些能帮到您的孩子。
1、排除无关刺激的干扰。当孩子从事某种活动时，周围的环境要尽量保持安静，布置要整洁优美，而且孩子对所处的环境必须熟悉。成人讲话须尽量减少，声音要低，最好以动作暗示，以免干扰孩子的活动。
2、指导质量要提高。指导孩子从事活动的质量要高，要了解孩子已经俱备的知识经验和心理特点，使孩子对将要从事的活动有强烈的兴趣，从而激发孩子的求知欲，培养其学习兴趣，促进他们集中注意力。
3、引导孩子积极动手动脑。积极的智力活动和实际的操作活动有利于保持注意，因而能增强注意的目的性，变被动为主动。同时，动静结合能预防长时间从事单一的活动(如单独听讲等)所容易引起的疲劳。
4、灵活地交互运用无意注意和有意注意。有意注意是完成任何有目的活动所必须的，但有意注意需要意志努力，消耗的神经能量较多，容易引起疲劳，特别是3～6岁的孩子由于心理特点，很难长时间保持有意注意。孩子的无意注意占优势，任何新奇多变的事物都能吸引他。成人必须灵活地掌握方法，不断地变换孩子的两种注意，使大脑活动有张有弛，既能做好某件事情，又不至于过度疲劳。
希望这些能帮到您的孩子。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2011-03-02
如果是小学三年级，我劝家长，不要折磨孩子，培养他看课外科普读物和对事物的好奇心比什么都重要，课业上的内容，只要不是倒数几名，只要跟得上就可以，小学有很多内容都是吹毛求疵，以后根本用不上。
小学阶段，最主要的是培养孩子的学习习惯和思维方式，至于课业压力，可以不用给他那么大的压力，要让孩子保持一个喜欢看书的心态。而且一定要注意不要总是用教训的语气说话，要与孩子成为朋友，你理解他。
小学阶段，最主要的是培养孩子的学习习惯和思维方式，至于课业压力，可以不用给他那么大的压力，要让孩子保持一个喜欢看书的心态。而且一定要注意不要总是用教训的语气说话，要与孩子成为朋友，你理解他。
参考资料：百度一下
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