一、明确目标，定计划
在复习之前首先我们应该明确本学期的教学内容和教学目标。
这一册教材包括下面一些内容：
生活中的数、比较、加减法、整理与复习、大家来锻炼、分类、方向与位置、认识物体、统计、总复习。
重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法和退位减法。
教材的教学目标
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的数序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0——20各数。
2、初步知道加减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”“ ＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、认真作业、书写整齐的良好习惯。
9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
只有明确了这册书的教学目标，教学内容才能很好的根据学情和教学进度制定相应的复习计划。
而且在制定复习计划的过程中一定要符合实际，做好打算，要做好每节课能保证完成计划中的内容。
二、创设情境，忌枯燥。
在复习课上也要精心准备，最好为学生用课件或其它手段创设情境，教学中从生活入手，设计的习题要让学生感兴趣，愿意参与，这样才能达到一定的效果。使学生真正地感受到数学复习课不枯燥，达到课堂教学的实效性。教材中在新授部分设计了许多富有儿童情趣的学习素材和活动情境，我们可以从中受到启发，自己设计一些课堂的亮点。
三、查缺补漏，选习题
在期末复习的过程中选择复习的练习题时要有针对性，有实效性。
1、题型要多样化，不要重复练习。
2、平时的错题再现。把平时学生易错的习题在复习专题课上出示，可以帮助学生解决问题。我们每个学生都有一个错题积累本，这一部分的习题就可以从学生们的错题本上精选。
3、在选习题的时候一定要针对教学重点难点进行强化练习，这也是提高学生学习成绩，巩固知识的最有效办法。
4、我个人认为在数学的教学工作中还应把计算作为练习的重点。因为计算是基础。
四、重视计算，天天练。
我在每天的数学课上都坚持对学生以开火车、抢答、指名答等多种形式的口算练习。在期末复习阶段这项环节也不能丢。
计算教学是本册的重点教学内容之一，本册计算教学部分一个突出特点是体现了算法的多样化。教学开始就引进了多种算法的思想，并在10以内加减法和20以内进位加法的教学中，都努力体现算法的多样化。但在期末复习阶段在练习的过程中还应让学生体会“凑十法”的简洁。
在期末复习阶段还要针对不同的题型教会孩子们答题的技巧。
在复习之前首先我们应该明确本学期的教学内容和教学目标。
这一册教材包括下面一些内容：
生活中的数、比较、加减法、整理与复习、大家来锻炼、分类、方向与位置、认识物体、统计、总复习。
重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法和退位减法。
教材的教学目标
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的数序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0——20各数。
2、初步知道加减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”“ ＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、认真作业、书写整齐的良好习惯。
9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
只有明确了这册书的教学目标，教学内容才能很好的根据学情和教学进度制定相应的复习计划。
而且在制定复习计划的过程中一定要符合实际，做好打算，要做好每节课能保证完成计划中的内容。
二、创设情境，忌枯燥。
在复习课上也要精心准备，最好为学生用课件或其它手段创设情境，教学中从生活入手，设计的习题要让学生感兴趣，愿意参与，这样才能达到一定的效果。使学生真正地感受到数学复习课不枯燥，达到课堂教学的实效性。教材中在新授部分设计了许多富有儿童情趣的学习素材和活动情境，我们可以从中受到启发，自己设计一些课堂的亮点。
三、查缺补漏，选习题
在期末复习的过程中选择复习的练习题时要有针对性，有实效性。
1、题型要多样化，不要重复练习。
2、平时的错题再现。把平时学生易错的习题在复习专题课上出示，可以帮助学生解决问题。我们每个学生都有一个错题积累本，这一部分的习题就可以从学生们的错题本上精选。
3、在选习题的时候一定要针对教学重点难点进行强化练习，这也是提高学生学习成绩，巩固知识的最有效办法。
4、我个人认为在数学的教学工作中还应把计算作为练习的重点。因为计算是基础。
四、重视计算，天天练。
我在每天的数学课上都坚持对学生以开火车、抢答、指名答等多种形式的口算练习。在期末复习阶段这项环节也不能丢。
计算教学是本册的重点教学内容之一，本册计算教学部分一个突出特点是体现了算法的多样化。教学开始就引进了多种算法的思想，并在10以内加减法和20以内进位加法的教学中，都努力体现算法的多样化。但在期末复习阶段在练习的过程中还应让学生体会“凑十法”的简洁。
在期末复习阶段还要针对不同的题型教会孩子们答题的技巧。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2011-12-13
先总梳理一下数学知识内容，再分析一下一年级数学单元测试的题型，也可多参考一下网上的试题题型，再根据自己孩子的学情，给孩子出一些试题来做，哪个方面错题率多一些，就在这个方面多下一些功夫。本回答被提问者采纳
第2个回答 2011-12-13
数学的最好复习就是做题目。你弄些一年的题目给孩子做。和教材同步的，都会做了，考试就会了
第3个回答 2011-12-13
1、抓住基础知识反复练习
2、买一份一年级的复习试题强化练习。
此外，就是加强孩子的记忆力培养，教育孩子答题时看清题目认真去做准能考好。
2、买一份一年级的复习试题强化练习。
此外，就是加强孩子的记忆力培养，教育孩子答题时看清题目认真去做准能考好。
第4个回答 2011-12-13
不会的知识点选择自学或问老师，对不扎实的知识做题进行巩固，如果是计算问题就多练习
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