浅谈如何找出教学重难点

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在教学工作中,了解自己的业务专长,充分发挥自己特长。了解学生学习情况,做到因材施教,可谓知己;熟悉教材、掌握教材,特别是准确掌握教材的重难点,做到抓住主要矛盾的主要方面,在此喻为知彼。如何真正做到知己知彼”,是每一位教师都应研究的问题,现就如何抓住教学重点、难点。以便提高教学效果。谈一下自己浅薄的看法:笔者认为,捕捉教学重难点,可从以下十方面下工夫。一、熟悉大纲,据大纲要求寻找重难点。要仔细研究大纲,以“纲”为纲,做到宏观上把握,微观上着眼,以达到完成大纲要求,突破教学难点,完成教学任务的要求。二、查编者意图,把握教材脉络,顺藤摸瓜。了解编者为什么把这一教材安排在这一组内,明确这一教材在本组教材中的地位和作用,明确重点,确定难点。三、查重点项目的训练点,在大气候中找小氛围,找出众矢所的。四、看教材特点,决定难点。同一学科的不同章节,从教材内容上都有其相应的特点,就此觅教材的重难点。五、把自己作为量尺,看自己在研究教材时遇到的难易点,自己在研读教材时感到的比较困难,不容易弄懂的地方,也多为学生要掌握的重难点。六、试练课后作业题,找出课后练习题训练重点,并与