举例子。我的铅笔盒有长方形的，圆柱形的，正方形的。。
打比方。我的铅笔盒像一个房子。
或者还有列数字，去商店里，铅笔盒有10块的，15块的，20块的。。
追问姐姐你上几年级啊
我只是单纯的问一下
哈哈
初一
不对么？
追问额
追答你去说的话，没人说你做错了。。。
有点繁琐，但是对的
追问可是我们回答问题的那条线很长诶
追答采纳么？
追问如果我们语文老师让我们写的话，要让我们把那些线都写完的
追答好吧。
追问我很清楚我们语文老师的为人
追答。。。。
追问你在多写几样呗
我就采纳你
追答人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！
④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？
⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道；所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的
这是一篇说明文,句子你在里面找吧
呵呵
你采纳别人也没人啊
姐就帮你到这了
里面好多句子的
追问那你为什么要在你那个什么什么小学后面要加个小学几个字，干嘛不改成初中呢，我还以为你是小学的嘿嘿
追答小升初啊
还没来得及改呢
追问我加你啊！，不会的题目你教教我呗！？
追答加了
追问好的，那不会的题目，你要教我的哦
追答嗯，我在线的话
采纳么？
谢谢
追问姐姐，你确定这是对的喽！
追答嗯呐
追问那你一般什么时候在线呀？
你猜猜看我几年级啦？
追答5
追问好吧，我看你是本来就知道
对吧？
你那个回答我第几个问题呢？
追答不是啊
彩的
因为五年级学的说明文
好吧
追问虾米为神马我听不懂哦
我都不知道，五年级要学说明文哎
你一般什么时候在线呀？都还没回答我的问题呢？
追答偶尔
追问那星期五下午你上不？
晚上
追答可能吧
有时候我没上你也不要怪我哦
追问好吧，上的话通知我啊我会有不会的题目的
追答嗯嗯
追问嗯
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