天津家教网小编我呢在一个午后,偶尔,我读到台湾作家张文良的散文“带蜗牛散步”:上帝给了我一个任务,带蜗牛散步,我不能走得太快,蜗牛一直试图爬,为什么每次都这么少…”
那只小蜗牛不是我们的孩子吗?他们曾试图向上爬,但在课堂上没有安全感,课堂活动噪音小,学习习惯不好,因为他们不能满足我的高要求而受到责备,刻苦教育,努力改正,这时孩子们用或道歉或伤心的眼神看着我。想象一下,我太渴望完成它。是时候慢下来等这些小蜗牛了!
于是,我调整了主意,开始了带领“蜗牛”的行走之旅:在课堂上,放慢教学进度,不再因为孩子们不懂而大声斥责,而是用眼睛鼓励他们,与他们温柔的对话,孩子们在课堂上变得活跃起来,举起手来向S。我不再因为秘密的性交而生孩子们的气。流媒体图书的声音是让他们大声朗读有趣的内容,并与同学分享。从他们严肃的脸上,我感受到了他们知识的喜悦,听到了他们对知识的热爱。在课堂活动中,我没有因为孩子们在操场上追逐和尖叫而感到不安。我放手了。放慢脚步,进入孩子们的世界,和他们一起跳绳,玩游戏……
慢慢地,我爱上了这些幼稚的小蜗牛,它们会在节日期间给我发几个小时的手工贺卡;它们生病的时候,它们会轻轻地打招呼;有一次,它们弯腰去捡东西,因为它们太硬了,桌上的杯子不偏不倚地打在我身上。他一抬头,孩子们立刻包围了我,焦急地叫道:“老师,你没事吧?”焦急的脸在触摸。由于他们的笑声和笑声,教学事业变得丰富多彩。我开始期待着每天都能见到他们。虽然仍会有片刻的活力和不耐烦,但孩子们在不知不觉中展示出生活中最好的东西,让我不再无聊,这种“散步”的方式让我学会了付出,学会了欣赏,学会了理解,也学会了等待和平静。
岁月芬芳,树木繁茂,绿意淡,黄意也舒畅。教育孩子就像带蜗牛散步。我想把蜗牛留在心里。我想让它悠闲地向前走。面对孩子的成长有一种爱叫等待,有一种教育叫爱的等待。
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