第1个回答 2020-04-03
第2个回答 2020-02-14
第3个回答 2017-11-18
家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。在家庭中，随着社会进步和社会结构的复杂化，更突现家庭教育的重要。
俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。但是，有的家长没有意识到，家庭对孩子教育的影响。因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。
第一：家庭环境影响孩子的成长。因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”， 最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。
第二：父母对孩子的成长起到了榜样的作用。家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母！教会孩子做人是孩子成长的首要条件，在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母，父母的言行正表达着他们自己的人生态度。父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。 堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人……那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一。另外，还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失诚信的，在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。
俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。但是，有的家长没有意识到，家庭对孩子教育的影响。因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。
第一：家庭环境影响孩子的成长。因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”， 最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。
第二：父母对孩子的成长起到了榜样的作用。家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母！教会孩子做人是孩子成长的首要条件，在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母，父母的言行正表达着他们自己的人生态度。父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。 堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人……那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一。另外，还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失诚信的，在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。
第4个回答 2019-01-28
家庭教育中，家长总会遇到这样那样的难题，不知道如何解决，比如，孩子自卑怎么办？患有社交恐惧症怎么处理？孩子不快乐、错误屡犯不改，家长又该如何应对？到底要不要选择寄宿学校等。
因此，本
一、自卑
孩子成长到7—15岁时，家长反映更多的是孩子性格方面的问题，比如，自卑。
自卑其实就是不相信自己能力的一种表现。
主要有8种表现：
过度害羞，不愿意交朋友；
语言表达能力差；
抗挫折能力差；
疑神疑鬼，怀疑别人看不起自己；
过分追求表扬，特别介意别人对自己的看法；
对竞争采取回避态度，比如，玩游戏时，只能赢，不能输；
容易贬低、嫉妒他人，不太能欣赏别人的优点；
容易自暴自弃。
那么，针对孩子的自卑问题，我们该怎么解决呢？
我提4点建议：
1.尊重孩子的个体差异
性格很多时候是天性使然，并不是所有孩子生下来都是阳光积极的，如果孩子内向，家长就要多一些鼓励和锻炼，不能忽略个体差异。
2.多鼓励孩子
当孩子做的好时，家长要多夸奖，树立孩子的自信心。做的不好时，则要多鼓励。
3.提供给孩子发挥长处的机会
每个孩子都有优势、弱势，但是不管优势、劣势都是孩子的特点，家长坦然接受的同时，也要学会给孩子提供发挥长处的机会。
比如，儿童文学作品《窗边的小豆豆》中就提到豆豆的同学因为自己很矮所以很自卑，于是校长就专门开办了一场特殊的运动会，让个子特别小的孩子更容易赢，用这种方式来鼓励孩子，这种做法很值得我们借鉴。
4.避免语言方面的伤害
对于敏感的孩子，说话一定要注意。即使批评孩子时，也要在预见孩子反应的基础之上，选择合适的语气和词汇。
二、社交恐惧症
有社交恐惧症的孩子，通常排斥接触他人，对父母的依赖性强，且没有主见。
究其原因，多是家长对孩子过分保护，家长包办等行为造成。
那么，我们如何解决呢？
1.鼓励孩子与别人交往
鼓励孩子与别人交往这个过程需要循序渐进，可以先鼓励孩子跟亲戚的孩子玩耍，之后再扩大范围，可以组织关系不错的几个家庭一起出游，给孩子与其他小朋友接触创造机会，之后还可以鼓励孩子主动跟陌生人交往，这对孩子的性格方面的培养很重要。
2.鼓励孩子户外运动
户外运动也是缓解孩子社交恐惧症的有效方式。比如，小明因为每天都会打1小时篮球，因此交到了很多
因此，本
一、自卑
孩子成长到7—15岁时，家长反映更多的是孩子性格方面的问题，比如，自卑。
自卑其实就是不相信自己能力的一种表现。
主要有8种表现：
过度害羞，不愿意交朋友；
语言表达能力差；
抗挫折能力差；
疑神疑鬼，怀疑别人看不起自己；
过分追求表扬，特别介意别人对自己的看法；
对竞争采取回避态度，比如，玩游戏时，只能赢，不能输；
容易贬低、嫉妒他人，不太能欣赏别人的优点；
容易自暴自弃。
那么，针对孩子的自卑问题，我们该怎么解决呢？
我提4点建议：
1.尊重孩子的个体差异
性格很多时候是天性使然，并不是所有孩子生下来都是阳光积极的，如果孩子内向，家长就要多一些鼓励和锻炼，不能忽略个体差异。
2.多鼓励孩子
当孩子做的好时，家长要多夸奖，树立孩子的自信心。做的不好时，则要多鼓励。
3.提供给孩子发挥长处的机会
每个孩子都有优势、弱势，但是不管优势、劣势都是孩子的特点，家长坦然接受的同时，也要学会给孩子提供发挥长处的机会。
比如，儿童文学作品《窗边的小豆豆》中就提到豆豆的同学因为自己很矮所以很自卑，于是校长就专门开办了一场特殊的运动会，让个子特别小的孩子更容易赢，用这种方式来鼓励孩子，这种做法很值得我们借鉴。
4.避免语言方面的伤害
对于敏感的孩子，说话一定要注意。即使批评孩子时，也要在预见孩子反应的基础之上，选择合适的语气和词汇。
二、社交恐惧症
有社交恐惧症的孩子，通常排斥接触他人，对父母的依赖性强，且没有主见。
究其原因，多是家长对孩子过分保护，家长包办等行为造成。
那么，我们如何解决呢？
1.鼓励孩子与别人交往
鼓励孩子与别人交往这个过程需要循序渐进，可以先鼓励孩子跟亲戚的孩子玩耍，之后再扩大范围，可以组织关系不错的几个家庭一起出游，给孩子与其他小朋友接触创造机会，之后还可以鼓励孩子主动跟陌生人交往，这对孩子的性格方面的培养很重要。
2.鼓励孩子户外运动
户外运动也是缓解孩子社交恐惧症的有效方式。比如，小明因为每天都会打1小时篮球，因此交到了很多
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