《课程标准》（小学语文）考核试题
21．三至五年级学生每天课外阅读时间应不少于
A．30分钟 B. 35分钟 C. 40分钟 D. 45分钟
22．三至五年级学生一课时应能写 左右的片断或短文，做到有中心，
有一定的内容，意思基本清楚，语句基本通顺。
A．200字 B. 250字 C. 300字 D. 350字
23．课程目标、课程内容和评价意见，以语文素养的全面提高为核心，从
三个维度来设计。
A． 知识与技能 、过程与方法 、情感态度与价值观。
B． 知识与技能 、过程与方法 、文化积淀与文化品味、
C． 知识与技能 、过程与方法 、语言智能与语文素养。
24．二年级的学生默读课文时要做到：
A．不出声、能指读、能边读边圈划。
B．不动唇、不指读、能边读边圈划。
C．不出声、不指读、能边读边圈划。
25．一、二年级学生要学会使用 。
A．逗号、句号、问号、破折号
B．逗号、句号、问号、引号
C．逗号、句号、问号、顿号
D．逗号、句号、问号、感叹号
26．一、二年级学生两年参加综合活动总次数应达到 以上。
A．10次 B．20次 C．30次 D．35次
27．三至五年级学生三年参加综合活动总次数应达到 以上。
A．10次 B．20次 C．30次 D．35次
28．一至二年级的书面课外作业量应为 。
A．5分钟 B．10分钟 C．15分钟 D．不布置
29．二年级学生每天课外阅读时间应不少于 。
A．10分钟 B．15分钟 C．20分钟 D．25分钟
30．一年级学生每天课外阅读时间应不少于 。
A．10分钟 B．15分钟 C．20分钟 D．25分钟
31．三至五年级阅读教学中，不要求学生能 。
A．初步归纳课文内容的要点
B．感受课文所蕴含的道理
C．复述课文的主要内容
D．分析课文写作手法
32．三至五年级学生应会写 。
A．书信 B．总结 C．调查报告
33．三至五年级学生应会用钢笔写 。
A．行书 B．楷书 C．草书
34．一至二年级学生在综合活动中应 。
A．能表达自己的感受。
B．能独立完成小报编辑
C．能独立进行社会调查
35．语文教学评价中的定性评价不包括 。
A．书面评语 B．口头评语 C．分数
36．四年级学生参加考试 。
A．不准带字典 B．可以带字典 C．只准带新华字典
37．三至五年级学生应在写作训练中学会 。
A．修改作文 B。写随笔 C. 写读书笔记
38．“二期课改”的课程理念要求 。
A．以学生为本 B.以教师为本 C.以教材为本
39．一至二年级应会 2000个左右的汉字。
A．认读 B.书写 C.使用
40．三至五年级学生应能在阅读中进行 。
