我是一名初中的在编老师,中学二级,刚刚研究了一下山东省中小学教师职称评定条件,
1
.博士研究生毕业,或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上,经考核合格可认定为中学一级教师。
2
.获得双学士学位或研究生毕业后,从事本专业技术工作三年以上,取得中学二级教师任职资格,并从事助教工作三年以上,可申报评审中学一级教师任职资格;
我想问一下,如果考在职研究生的话,是属于上面的第一种情况,还是第二种情况?
如果考全职研究生的话,有没有可能保留编制?
在编教师考在职研究生有用,可以提高自己本人的学历。在职研究生属于国家计划内,以在职人员的身份,部分时间在职工作,部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型;属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同,是经过学校录取的正式研究生,获得与脱产相同的研究生毕业的学位。
在职研分为专业硕士如MBA和同等学力申硕两种,两种教学的时间安排不同,MBA拿的证书是专业硕士证书,同等学历拿的是与统招研究生毕业相同的研究生硕士证书。
扩展资料:
在职研究生考试报名相关说明:
1、考生及早报名,避开报名高峰期,以便及早通过初步资格审核。考生及早报名,避开考试报名最后几天时间的高峰阶段,以便报名能够及时通过初步资格审核,能及时支付考试报名费,使本次报名信息有效。
2、注意择校,考虑就近原则。在职考生属于不脱岗学习,为了兼顾工作、就近入学,所以择校时,要注意尽量选择与工作单位在同一省市的院校。
另外各类别专业学位录取调剂工作,限在考生报考院校所在省(自治区、直辖市)的院校之间进行,不进行跨省(自治区、直辖市)院校之间的调剂录取。所以,望广大考生一定注意择校。
3、如跨地区报考,考生需要明确了解目标院校的授课形式及学习方式。考生与目标院校招生老师进行沟通,确认入学后学习方式等问题,有的院校是集中授课,有的院校是安排周六日上课,有的院校是以面授和远程相结合的形式,所以跨地区报考的考生一定要综合考虑,保证在顺利考入目标院校的基础上,能正常上课。
参考资料来源:百度百科-在职研究生
参考资料来源:百度百科-在职研究生学位
有用。
一、提升专业能力
在职研究生课程注重理论与实践相结合,在学习的过程中更有针对性,这是其课程的一个优势。在编教师通过在职读研的过程,专业知识可积累的更加全面,且专业能力可获得有效提升,日后从事工作不仅更加得心应手,也具备了更强的竞争能力。
二、提升学历学位
在职研究生专业硕士是学历教育,学员毕业可同时获得学历和学位。其同等学力属于学位教育,学员可在申硕成功的情况下获得学位。这些证书与全日制证书在认可度上是没有区别的,在编教师拿到证书对于日后评选职称来说很有帮助。
三、积累职场人脉
读在职研究生的人员大多都是一些公司企业的中高层领导或职场精英,这意味着学员在学习的过程中,也有机会为自己积累层次更高且更为优质的人脉资源,这也是在职读研的一个比较明显的用处。
报考方式
1、在职攻读硕士学位十月联考(单证、现已经取消)。
2、同等学历申硕考试(单证),每年5月份考试。
3、12月全国硕士研究生统一招生考试(普通高等教育统招双证研究生,包含常规学术型研究生及专业型研究生,如:经济学硕士、金融硕士MF、工学硕士、工程硕士ME、工程管理硕士MEM、法律硕士JM、工商管理专硕MBA、公共管理硕士MPA、会计硕士MPAcc、教育硕士Ed.M等,学习形式为全日制或非全日制)。
以上内容参考:百度百科-在职研究生
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